着替えが進まない時の対処法
発達障害の子どもの中には、物事を最後までできず、途中で集中力が途切れてしまう子がとても多くいます。
気が散らないようにすることが大事！
部屋の中には、彼らの気をひくものがたくさんあります。それらは、テレビやスマホの着信音、窓から見える光景や、テーブルに置いてある食べもの、部屋に置いてあるおもちゃなどです。こういった刺激があればあるほど、子どもは気をとられて、集中して何かを行うことができません。
できるかぎり、気が散る原因となる刺激を最小限に抑えてください。まずは、部屋のすみで支度をさせるようにします。こうすると、まわりの様子が見えません。音の出るものは消しておき、おもちゃなどには覆いをかけます。
次に何をするかわからないお子さんへの対処法
身じたくの途中で「次は何をするんだろう？」とわからなくなる子どもがいます。
「毎日やっているのになぜわからないの」と叱っても、子どもにストレスを与えるだけです。
このような子どもには、身じたくの手順、一つひとつを絵カードにして貼っておきます。
タンスの脇など、したくをする場所の壁にそれを貼っておくと、子どもは「次はこうするんだ」とわかります。その周辺には、刺激となるようなものを置いたりしないことも大事です。
「タンスの前にきたら着がえをする」というルールをつくって、絵カードで示してあげると、子どもは「ここにきたら着がえをする」「次は何をする」とわかりやすくなります。
手先が器用でないお子さんへの対処法
発達障害のある子どもは手先が器用でないことがあります。
着がえはファスナーを上げたり、ボタンをかけたり、手先を使うことが多いものです。これらのことがスムーズにできないと、子どもは着がえを苦手と思うようになり、嫌になってしまうのです。
着がえの途中に「なんでできないの！」と叱られたら、なおさら嫌になります。
まずは、あと少しで着がえが完了というところまでやってあげて、最後を子どもにやらせてください。
それができたらほめてあげます。この繰り返しをしつつ、子どもがやることを増やしていきます。できたらほめる繰り返すことが、障害をもつ子を伸ばす方法です。
自分から行動できないお子さんへの対処法
「声をかければやるけれども、自分からは身じたくしようとしない」という子どもがいます。
この場合は、まず「お着がえしようね」と声をかけて、子どもが行動するのを待ちます。じれったく思うかもしれませんが、一度じっくり時間ととってください。
待ってみても、子どもが行動しないときは「今は何をする時間だった？」とたずねます。自分からできたときは「お着がえできたね、えらかったね」とほめてください。
