考える前に行動してしまう子どもを支援するコツ
友達と遊んでいるときや、授業中に先生が話をしている時でも、外から鳥の声が聞こえたり蝶が飛んでいるのを目にしたりすると、いきなり飛び出してしまうような子どもがいます。
頭で考える前に衝動的に行動してしまうのは、ADHDの傾向がある子どもによく見られる特徴です。
興味のあるものが目に入ったり、聞こえたりすると、「いまは〇〇しなければいけないときだから、動いちゃだめだ」と考える前に、身体が動いてしまうのです。
障害のない子どもであれば「いまは何をしなければいけないときなのか」を考えたり、「興味はあるけど、いま外に出たら先生やお母さんに怒られる」などと考えたりして、「やってはいけないこと」と判断することができます。
しかし、衝動性の強い子どもの多くは、とっさに状況を判断する力が弱いために、自分の行動を抑えることができません。
子どもの衝動性を抑えるには「事前にルールを決めて、守れたらほめる」
このような子どもをむやみに叱りつけても、ほとんど効果はありません。むしろ叱り続けることで、二次障害の危険性が増すだけです。
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大事なことは、「事前にルールを決めて、守れたらほめる」を徹底することです。
まずは、子どもが行動する前に、子ども自身に「やってはいけないこと／やらなくてはいけないこと」を確認させます。
たとえば駐車場で車を停めて降りるときに、いつも周囲を見ずにいきなり走りだしてしまう子どもの場合、「車から降りたら、パパかママと手をつないで歩く」とルールを決めて約束しておきます。
そして、車のドアを開けて降りる直前になったら「車を降りたら、どうするんだっけ？」と子どもにたずねます。自分からこれからするべきことを答えさせて、事前に決めたルールを思い出させるのです。
子どもが実際にドアから飛び出さずに、パパやママと手をつないだら、「ちゃんとお約束を覚えていたし、パパママと決めたことを守れたね！」などとほめます。さらに外に出て数秒でも走り出さずにいられたら、またほめます。
ほめていきつつ、徐々にルールを守る時間を延ばしていきます。
子どもの衝動的な行動を未然に防ぐ工夫
子どもの衝動的な行動を抑えるためには、衝動的な行動を起こす「きっかけ」が発生しにくい、子どもの気が逸れにくい環境を整えることも有効です。
衝動的な行動は、その子が何かを見たり、聞いたりすることがきっかけになって起こることが多くあります。
子どもの周囲に気が逸れるようなものを置かない、窓の外を見えないようにするなどということが、気が逸れにくい環境を整えることにつながります。
子どもの衝動性は、家庭では見えにくいことも
自宅にいるときは衝動的な行動が見られなくとも、幼稚園や保育園でそのような行動にを起こす子どももいます。
家庭内とは異なり、たくさんのほかの子どもたちと過ごす園では、順番を待ったり、集団で行動したりしなくてはなりません。そのため、家庭では気づかなかった衝動性が目立つのです。
先生から指摘されたら、「そんなはずはない」「うちではいい子です」と頭ごなしに否定するのではなく、まずは話を聞いてください。どの姿も、自分の子どもの一側面であると、とらえることが大切です。
